Ход урока:

1. Организационный момент.

- Поприветствуйте гостей.

2. Чистописание.

• Откройте тетради по чистописанию на стр.16 урок 35
• Какая буква у нас в гостях?
• Рассмотрите строчку.
• Что интересного в ней?
• Пропишите по образцу.
• Прочитайте слоги хором.
• Какое соединение присутствует?
• Пропишите рядом с образцом
• Прочитайте слова. Значение, какого слова вам не понятно?
• Пропишите по одному слову.
• Какое слово лишнее и почему?
• На какие вопросы отвечают одушевленные предметы?
• Неодушевленные предметы?

3. Словарная работа.

(Показываю рисунки Деда Мороза и Карандаша)

- Поставьте вопросы к предметам изображенным на рисунке.

- Запишем ответ, называя опасные места в словах.
(Кто это? Дед Мороз, Карандаш.)

-Отгадайте загадки: Черный Ивашка-Деревянная рубашка, Где носом поведет, Там заметку кладет.   (Карандаш) ;

Какой это мастер на окна нанес

И листья, и травы, и заросли роз. (Мороз)

• На какой вопрос отвечают отгадки? Почему?
• Запишем, подчеркивая опасные места.
• А с какой буквы пишутся эти слова?

(Что это? Карандаш, мороз.) Почему с большой?

4. Сообщение темы и цели.

- Над какой темой будем работать?
5.   Работа по учебнику.

• Откройте учебники на стр. 40 упр. 59
• Прочитайте.
• Ответьте на вопрос.
• Почему слово Миша написано с большой буквы, а слово
  мишка с маленькой?
• Выпишите предложение, в котором есть эти два слова.

ФИЗМИНУТКА

ВСЕ РЕБЯТА ДРУЖНО ВСТАЛИ. И НА МЕСТЕ ЗАШАГАЛИ. НА НОСОЧКАХ ПОДТЯНУЛИСЬ. А ТЕПЕРЬ НАЗАД ПРОГНУЛИСЬ. КАК ПРУЖИНКИ МЫ ПРИСЕЛИ. И ТИХОНЬКО РАЗОМ СЕЛИ.

6. Самостоятельная работа.

• стр. 41 упр. 61
• Прочитайте.
• Выпишите слова, отвечающие на вопросы кто? или что? из
  первого четверостишия.
• Второе четверостишие спишите и подчеркните слова,
  отвечающие на вопросы кто? или что?
• Чем интересны слова - брат и братик?
• Выполните звукобуквенный анализ слова - клены. 

7. Занимательное задание.

• Представьте, что вы впервые увидели эти предметы.
• Поставьте вопросы к выделенным словам.

(английская королева)

 индейский вождь бивни мамонта египетская пирамида)

8. Итог урока.

Над какой темой мы работали? Что запомнилось?

9. Домашнее задание.

Стр. 40, упр. 60.